Objetivo:
Uno de los objetivos es familiarizarse con los elementos del aula tales como generador de señal, osciloscopio, etc., otro de los objetivos es hacer mediciones con el sonómetro a unas determinadas frecuencias.
Materiales
- Generador de señal
- Osciloscopio
- Amplificador
- Dos altavoces
- Sonómetro
Descripción del proceso seguido:
Utilizamos un generador de frecuencia y amplitud determinadas y llevamos la señal al amplificador, para que éste las transmita a los altavoces y se genere una frecuencia que queremos oír (si es que la oímos) y medimos con el sonómetro a 1 y 2 m.
Tiempo invertido:
Alrededor de 25 o 30 min. de clase.
Medidas:
Medimos cambiando la distancia:
Preguntas.
¿Qué es sonoridad?
Es una medida subjetiva de la intensidad con la que un sonido es percibido por el oído humano, es decir, es el atributo que nos permite ordenar sonidos en una escala del más fuerte al más débil.
¿Cuál crees que es la razón de usar la ponderación tipo A para esta práctica en la que estudiamos la sonoridad?
La ponderación tipo A es la más precisa.
¿Qué frecuencias son las que escuchas con mayor intensidad?
Las frecuencias medias.
¿Cuál es la frecuencia máxima y mínima que eres capaz de escuchar?
16 Hz a 17Khz.
¿Qué ocurre al duplicar la potencia de la fuente?
Aumenta en 3 dB.
¿Qué es sonoridad?
Es una medida subjetiva de la intensidad con la que un sonido es percibido por el oído humano, es decir, es el atributo que nos permite ordenar sonidos en una escala del más fuerte al más débil.
¿Cuál crees que es la razón de usar la ponderación tipo A para esta práctica en la que estudiamos la sonoridad?
La ponderación tipo A es la más precisa.
¿Qué frecuencias son las que escuchas con mayor intensidad?
Las frecuencias medias.
¿Cuál es la frecuencia máxima y mínima que eres capaz de escuchar?
16 Hz a 17Khz.
¿Qué ocurre al duplicar la potencia de la fuente?
Aumenta en 3 dB.
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